每年，学生和家长都是逛上海书展的主力军之一。2025年上海书展期间，我们整理了这份教育类新书书单（以书名首字母排序），从学前教育到高等教育，供逛书展的学生和家长们参考。当然，这里收录的仅是参加本届上海书展的部分新书，还有更多教育类新书需大家去书展现场发现。
《AI吧，少年！——AI伴读全学科成长手册》
李海俊、石庆年/著，清华大学出版社，2025年版
本书深入探讨了生成式AI在改变学校教育和自主学习模式上可能的机会和贡献。全书从剖析生成式AI的本质出发，阐述了AI与人类智慧协作的必然性和重要性，详细介绍了利用AI工具进行个性化自主学习的新范式，包括各学科学习的革新方法、跨学科学习与创新思维的培养。之后阐述如何通过AI提升学习效率，帮助不同学习表现层次的学生克服学习困难，实现每一个孩子的升级转变。此外，书中也为家长提供了AI时代教育指导的实用建议，并展望了AI辅助自主学习的未来趋势。
《不灭的薪火：40位乡村教师口述实录（1949-2024）》
胡洁/主编，商务印书馆，2025年4月版
在新中国成立初期，教育百废待兴，乡村地区尤为艰难。而在随后的几十年里，正是数以千万计的乡村教师，扎根田间地头，撑起了一代又一代人的希望与未来。他们是普通人，却承担起最不普通的责任。他们的名字或许不为人知，但他们的坚守刻在无数孩子的命运之中。《不灭的薪火：40位乡村教师口述实录（1949-2024）》一书，聚焦新中国成立以来乡村教育的亲历者与推动者——乡村教师群体。书中通过40位乡村教师的第一人称叙述，还原了乡村教育的发展脉络，也记录下他们的人生选择与坚守之道。
《“传播中国”大学英语进阶教程》（上册、下册）
胡进宝/总主编，上海外语教育出版社，2025年2月版
本教材以《大学英语教学指南（2020版）》《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》为指导，坚持立德树人的根本任务，致力于提升学生英语综合应用能力、批判性思维能力以及对外传播中国的能力。教材分上、下两册，每册6个单元，采用纸质图书与数字平台有机结合的新形态。
《懂点脑科学：让学习轻松高效》
余琴/著，清华大学出版社，2025年6月版
本书是余琴老师十几年的家庭教育实践经验总结，通过34个脑科学知识原理和37个亲子练习，把最前沿的脑科学原理和心理学理论与落地实用的教育方法和典型案例紧密结合起来，让家长学会用科学的方法帮助孩子高效记忆，提升专注力，转化负面情绪，告别拖延，助力孩子成为高效学习的优等生！当家长掌握了教育的底层逻辑，孩子掌握了科学的学习方法，学习效果就会事半功倍，学习就会成为一件快乐的事情！
“复旦大学校长传记系列”（六册）
朱维铮、李天纲、钱益民 等/著，复旦大学出版社，2025年5月版
这套丛书以马相伯、陈望道、颜福庆、李登辉、苏步青、谢希德六位校长的生平与治校历程为主线，从马相伯先生创校的伟大功绩，到各位校长为学校发展奠定的坚实基础，生动展现了复旦百余年来的办学历程。
《钢琴王国的奇妙之旅》
王颖杰/文 臧恒静/图，中国中福会出版社，2025年8月版
这是一本关于钢琴的图画书，故事发生在一个奇妙的钢琴博物馆，小男孩乐乐在街角遇到了一只有着超能力的妙奇猫（Mukey），妙奇猫带他进入了钢琴博物馆，向他打开了一个奇妙的钢琴世界。他们一起穿越了历史，畅游了神奇的钢琴王国。无论是钢琴的特点、种类，还是构造、发声原理，以及钢琴在中国的历史和发展，都通过小男孩乐乐在钢琴文化博物馆的参观过程巧妙展现了出来，融合了现实与想象、童趣与成长。这还是一个关于成长的励志故事。经历了钢琴王国的畅游，乐乐爱上了钢琴，开始学习钢琴，并在学琴的过程中被钢琴治愈，从胆小内向变得阳光自信起来。
《给年轻人的情感认知课：好好生活好好爱》
李晨/著，上海大学出版社，2025年8月版
本书作者在全面深入了解和思考当代年轻人情感认知现状的基础上，引导年轻人以积极心态面对生活，学会好好生活好好爱。本书浅入深出，第一部分为学习体会与实践反馈，初步介绍作者的理论、观点、分析与方法；第二部分是父母家庭，分析当下独生子女群体的特点及其亲子关系；第三部分是性格心理，通过案例教会年轻人提升心理能力，学会处世必要的人情世故；第四部分是爱情认知，分析恋爱心理，教会年轻人基本的恋爱认知，学会识人，以及如何处理恋爱过程中遇到的各种问题。
《汉字是拼出来的》
小象汉字/著绘，湖南少年儿童出版社博集天卷，2025年8月版
本书是一本专为3-8岁孩子打造的汉字启蒙书。根据古人的4种造字法，本书精选了108个复合字，分成了16组汉字家族：日字族、月字族、犬字族等。这些汉字家族里的成员，大多长得很像，有一个共同的字根。字根拼上一个部件，就变成了新的字。本书将带孩子找寻这些字根和规律，拼出更多的汉字。本书还是一本好玩的谜语书，正面是生动活泼的甲骨文谜面，背面是详细的谜底字解页，字解页配上英文、解释和字形的演变过程，让孩子在游戏中不仅记住甲骨文和相对应的汉字，还能学会汉字的四种字形演变。
《和孩子说一切》
王烁、楼夷/著，华东师范大学出版社创教育，2025年8月版
育儿不是考试，没有标准答案。中产家庭的育儿困境往往不是没资源、没方法，而是角色失衡、情绪失控。《和孩子说一切》是一本由一对北大毕业的高知父母共同执笔的育儿书。十余年，他们一人写一半，也一人养一半，用真实经验回应中产家庭在亲子沟通、情绪管理、制度分工、金钱教育等方面的普遍困惑。
《教学生写出高分作文：特级教师的作文教学秘诀》
高万祥/著，华东师范大学出版社，2025年3月版
本书是语文特级教师高万祥先生躬耕作文课堂的深度实录，既是作文教学的经验之谈，也是高老师非凡教育智慧的结晶。全书分为动物世界、吃喝玩乐、友爱亲朋、同题异构、魔幻主义、家乡传奇六部分，选题丰富，满足不同孩子的需求。孩子的作品十分精彩和经典，高老师的分析和点评切中肯綮，极具实用价值。
《教育改变了什么？》
刘少雪/著，商务印书馆，2025年3月版
中国自古有重视教育的传统，大多数家庭总是倾向全力支持子代的教育。在义务教育全面普及、高等教育入学率超过50%的背景下，适龄青少年获得各级教育的机会已然不是大问题，但教育内部的竞争依然非常剧烈，那么人们到底在竞争什么？为什么竞争？竞争是否值得？说到底，人们投资教育到底是为了什么？诸多问题都需要有科学合理的回答。本书通过整合教育学、心理学、神经科学、经济学、社会学等不同学科的研究证据，从受教育者个体的成长发展的角度，尝试揭开教育能否改变人生以及如何改变人生的秘密。
《教育家精神：伟大心灵的时代回响》
成尚荣/著，上海教育出版社，2025年1月版
本书由当代著名教育专家成尚荣先生潜心创作，聚焦“教育家精神”的弘扬、传承与践行，梳理现当代教育家精神谱系，讲述其成长故事，解析风骨、风度、风格及相关关系，指明新时代教师传承实践的策略。全书分四部分，通过陶行知、陈鹤琴等教育家故事，促进精神融入教学，是解析与践行教育家精神的适时之作。
《教育写作：从入门到卓越》
黄建初/著，华东师范大学出版社，2025年版
教育写作是教师专业成长的重要方式之一，但是一线老师常常为不知道写什么、怎么写而感到苦恼。黄建初老师将从日常化写作——读后感、教育案例、教育随笔、课堂观察与分析、课例研究报告等入手，教老师写作入门；再到教育论文和研究报告，带领老师走向卓越。
“《看图说话》50周年精选”
任溶溶、张秋生等/著 《看图说话》编辑部/编，上海教育出版社，2025年版
《看图说话》是中国第一本全彩色幼儿画刊，创刊于1975年，由上海教育出版社主办。经过几代作者和期刊编辑的辛勤耕耘，《看图说话》走过五十载光辉岁月。《看图说话》作者队伍群星璀璨，许多大家巨匠曾在此挥洒才情。值此创刊五十周年之际，编辑部悉心梳理历年资料，精选优秀作品结集出版，其中包括了《任溶溶集》《张秋生集》，以及两册《群星集》。
《课堂中的哲学：让孩子重回思考》
【美】马修李普曼、安夏普、弗雷德里克奥斯坎扬/著 刘丹、刘学良/译，华东师范大学出版社，2025年4月版
儿童哲学强调对教育的彻底重塑，关注和顺应了儿童身心发展的需求和趋势，运用哲学的智慧来改变学与教的方式，在集体共同的探究过程中实现儿童思维、道德、品格等全面发展，对于基础教育阶段发展学生思维、推进学科教学、增强道德教育、提升教师水平等方面都有积极的作用。这本书是“儿童哲学之父”李普曼的代表性著作，对于儿童哲学的教育理念、教学方法、课程内容、实践案例等进行了系统表述，为我国理解和实践儿童哲学提供了重要的借鉴和指引。
“科学起跑线”（第四辑）
褚君浩/总主编 张文宏、王新宇、茅华荣、汪诘 等/编著，上海教育出版社，2025年6月版
“科学起跑线”丛书由中国科学院院士褚君浩总主编，旨在培养青少年的科技创新素养，将科普与育人相结合。第四辑包括《抗生素简史》《柳叶刀传奇》《无处不在的算法》《能源足迹》《漫游星空》，从跨学科视角精选五大主题，立足科学、技术、社会的交叉点，通过生动的叙述与科学家故事，激发好奇心与批判性思维，助力青少年在科技浪潮中锚定方向，成长为未来的探索者与创造者。
《孔子的教师生涯》
周勇/著，华东师范大学出版社，2025年7月版
孔子及《论语》研究大都偏学理化，以各类现代概念或学术思想作为工具，展开复杂分析。与之不同，本书就是单纯再现孔子的教师生涯，细致考察孔子三十岁辞去基层行政职务以来，如何通过学习、备课、上课及日常言传身教，努力做好教师与教育工作，追溯孔子不同阶段的处境、行动与喜怒哀乐，揭示他在各种失败乃至致命打击中，如何逐渐成为举世公认的大教育家，以及他作为大教育家到底在追求什么。
《你真是一个好孩子：⟨窗边的小豆豆⟩背后的故事》
【日】猿渡静子/著，上海译文出版社，2025年6月版
如何养育一个幸福、勇敢、有朝气的“好孩子”？将超级畅销书《窗边的小豆豆》引入中国的知名译者、版权人猿渡静子，首次用中文真实记录和讲述小豆豆的成长之路及巴学园校长小林先生的教育智慧。她以清新优雅的笔触，客观而全面地剖析了小豆豆从被主流社会边缘化到成长为“好孩子”的蜕变之旅。通过深入解密万千孩子心目中的“梦校”巴学园以及小林校长的幸福教育秘诀，猿渡静子借助小豆豆成长中的诸多细节与趣闻，揭秘孩子成长的奥秘，讲述家庭、校园、社会在孩子成长过程中的深远影响，阐释教育的真谛，解答当下教育的困惑，缓解广大家庭正在面临的教育、升学和成长焦虑。
《亲子关系心理学：告别焦虑与内耗的家庭沟通指南》
田芊/著，复旦大学出版社，2025年5月版
复旦大学心理学系副教授田芊融合埃里克森、皮亚杰等发展心理学大师的智慧，提出了一套“发展任务适配”（DTAM）的亲子互动系统。本书从为3-6岁孩子科学设定“边界”，到激发6-12岁孩子内在“自驱力”，再到与青春期孩子进行“叙事重构对话”，提供一套亲子沟通工具。《亲子关系心理学：告别焦虑与内耗的家庭沟通指南》不只是一本育儿指南，更是一份亲子关系的“重建地图”。
《神鸟的岛屿》
陈伟军/著，浙江教育出版社，2025年8月版
《神鸟的岛屿》讲述了12岁少年江小鹏暑期探访从事自然保护工作的哥哥，并参与护鸟志愿保护工作的故事。他结识了喜爱绘画的少女林芊芊、渔乡少年阿海等不同背景的少年，从对护鸟工作的懵懂好奇，到深入了解燕鸥习性、理解保护自然的意义，更在文化碰撞与彼此接纳中实现成长蜕变。
《苏霍姆林斯基教育学十讲》
魏智渊/著，华东师范大学出版社，2025年8月版
作者基于对苏霍姆林斯基的长期研究，提纲挈领地提炼出了十个最重要的大概念，将苏霍姆林斯基的教育学精华进行了精辟的概括，并使之结构化，有利于读者全面而深入地把握苏霍姆林斯基教育思想的核心。本书始终立足于新课程改革，是在与苏霍姆林斯基跨时代的教育对话中完成建构的。这种对话，保证了理论的鲜活，避免了枯燥与僵化。本书不仅是一本教育理论的解读之作，更是一本充满温度的教育实践指南。它用具体的例子和贴近生活的语言，让我们看到教育的本质——帮助孩子找到自尊。这本书适合每一位教育工作者，也适合每一位关心孩子成长的家长。
《谭其骧学术传记》
葛剑雄/著，上海教育出版社，2025年7月版
谭其骧是我国著名的历史学家、历史地理学家，历史地理学科奠基人，师从顾颉刚先生。他对中国历代疆域、政区、民族迁移和文化区域做了大量研究，对黄河、长江水系及湖泊、海岸变迁等均有精辟见解，建树颇多。学科建设以学术大家来支撑，对学科发展轨迹的总结离不开对重要学术人物的建构与评价研究。本书通过真实反映谭其骧的学术研究历程，对复旦历史地理这一中国顶尖学科作出了最好诠释，有利于推动我国历史地理学科和相关学科的进一步发展。
《外国语言学研究方法》
陈新仁/主编，上海外语教育出版社，2024年12月版
本书是外国文学方向研究生核心课程教材，系统介绍语言研究的原理、逻辑和科学程序，囊括外国语言学研究中最常用的方法，展示其应用范围、方式、要点、难点、得失。教材以问题为导向，注重案例分析，结合论文撰写，全面提供相关方法的呈现方式；面向课堂，形式丰富，练习多样，在教学互动中促进对研究方法的理解、吸收与运用。
《巍巍学府：复旦上医与近代中国（1905-1949）》
王启元/著，复旦大学出版社，2025年5月版
今天的复旦大学是复旦大学与上海医科大学在2000年合并而成；在那之前，两校都是由民国时期的国立大学发展而来。复旦草创于1905年，在战时的1940年，由私立大学转为国立大学；而上医创校时便是国立第四中山大学医学院，后独立为国立上医。两所学校早期创校与办学过程都经历了纷繁复杂的历史长河，学校的兴衰荣辱与整个近代中国相生相伴。《巍巍学府：复旦上医与近代中国（1905-1949）》讲述了复旦与上医两所学府在近代中国的办学传奇，细数众多在民族危亡中治学救国的传奇人物，展现两校与近代中国命运交织的跌宕历程。
《物理视角读唐诗》
曹则贤/著，上海科技教育出版社，2025年4月版
唐诗是宝贵的中华文化遗产，是唐代以后每一个炎黄子孙的精神食粮。如何阅读唐诗是一个有趣的话题。本书从物理学的视角解读唐诗中的一些名篇佳句，在讲述物理知识的同时阐述人情即物理的道理——那些深入人心的写景抒情喻事佳句一定是合理的。本书收录可引发物理阐述的唐诗43篇，是作者运用物理解读文化的首次尝试。
《心可以比宇宙更大》
张锦江/主编，上海教育出版社
本书是一部阐述作为整体的人及人性的心理学规律的人格心理学高校专业教材。全书由12章构成，包括人的研究、进化与人性、社会学习与文化、人格特质、动机与目标、自我与他人、人生剧本与人生故事等，均是人格心理学的重要主题。本书在美国是作为大学本科高年级或研究生使用的人格心理学教材，引进后可作为我国人格心理学课程教材或参考书，而且由于内容贴近教学实际，也可供广大中小学教师阅读参考。
《学生欺凌预防教育指南》
上海预防中小学生欺凌三年专项计划（2021-2023）项目组/编，上海人民出版社，2025年版
该书分小学低年级版和小学中高年级版。低年级版注重循序渐进开展学生欺凌预防教育，致力于培养学生同理心，掌握情绪感知与控制能力，促进人格的健康发展。这不仅有利于降低学生欺凌发生率，还对学生的人际交往、家庭生活有莫大帮助。中高年级版主要针对三年级及以上的小学生，从学生欺凌三大特征入手，即以强欺弱、故意欺负他人、给他人造成痛苦，介绍了学生欺凌的概念和场景、成因和危害，通过欺凌者的心理特征教导学生坚决不当欺凌者，通过研究被欺凌者、欺凌者、欺凌协助者、旁观者四类主体在欺凌行为中的表现，讲述面对学生欺凌时的应对之法。本书还对学校、教师、家庭、社会在学生欺凌防治中的角色定位和职责进行详细解读。
《学习革命：教室与学校的未来形象》
【日】佐藤学/著 徐国兴/译，华东师范大学出版社，2025年6月版
作者依据其独创的学习共同体理论，总结其研究团队组织的日本学校支援经验以及世界各国访问得到的国际比较的事例，分析21世纪学校教育高质量发展应有的学习革命理论，并展望以后的未来学校教育的理想形态。他认为，在未来的发展中，学习革命已然开始，教室与学校的形象也将发生改变。因此，必须创造新的社会、新的教育、新的学校和新的学习。
“整本书阅读精讲精练”（第一辑，7册）
陈引驰、陈军/主编，华东师范大学出版社，2025年8月版
丛书由复旦大学图书馆馆长陈引驰教授和上海市语文特级教师、市特级校长、陈军语文学科德育实训基地主持人、市北中学陈军校长联合主编，覆盖初中至高中部编版教材“名著导读”全套核心书目，过程性引领和测评贯穿始终，切实促进学生的真实阅读、真实学习、真实成长。
《中国传统德育心理学思想新论》
汪凤炎/著，上海教育出版社，2025年6月版
本书首次系统梳理和论述了中国传统德育心理学思想，及其对中国当代德育理论和实践、中国特色德育心理学建设的重要价值与启示；既有对历史的尊重，又有对历史的新认识，对以往各种不同诠释的独立见解。本书在体系结构、材料运用、观点剖析、现代意义的阐发等方面都有较大突破，对中国当代的德育理论和实践以及中国特色德育心理学的建设均有重要价值。
《中国课程史》
杜成宪/著，上海教育出版社，2025年5月版
作者以现代课程理论为分析框架，将中国课程史概括为古典分科课程（“六艺”时期）、古代文献课程（“五经”时期）、古代文献课程的重构（“四书”时期）、近现代学科课程（“科目”时期），不仅提炼出中国传统课程文化的精华，还探索出一种课程史的研究和叙述样式。
